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Tendo em conta as necessidades pedagógicas do treinador/professor - aos níveis estrutural, formal e funcional e relativamente a situações individuais, reduzidas e globais ou de equipa -, este livro é o resultado da mistura ideal entre a teoria e a prática e tem como objectivo responder à seguinte questão: Como se organiza o processo de ensino do basquetebol?Conteúdos1. Ensino do basquetebol Objectivos educativos ou formativos Objectivos recreativos ou lúdicos Objectivos desportivos ou de rendimento Conceito de jogo Conceito de jogador2. Métodos de ensino do basquetebol Métodos tradicionais e métodos activos: características e consequências Ensinar a jogar por leitura através do método activo: três princípios3. Estruturação dos conteúdos de ensino Estrutura formal Estrutura funcional4. Situações de jogo Fases de jogo Componentes essenciais de uma situação de jogo5. Situações (rotinas) significativas6. Formas de organização7. Sistematização pedagógica dos conteúdos8. Avaliação Situações individuais/de jogadores Situações reduzidas Situações globais/de equipa
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